Feeds:
Articole
Comentarii

Posts Tagged ‘copii’

Anul trecut, Pr. Gabriel Ţuianu atrăgea atenţia asupra modului în care arată caietele (mai degrabă coperţile) elevilor de astăzi.

Puteţi vedea aici: http://gabrieltzu.wordpress.com/2009/08/06/pentru-scolari-no-comment/

Nu sunt de părere că pe coperţile caietelor trebuie să apară doar personajele pozitive din poveşti sau din desene, însă cred că ar trebui să fie ceva mai educative.

De asemenea, nu cred ca ar trebui să arate neapărat aşa


Însă, cred că pot fi găsite variante extrem de interesante şi frumoase care să stimuleze imaginaţia copiilor spre lucruri frumoase, care să trezească dragostea pentru frumos.

Iată un exemplu:


Cum facem faţă provocărilor?

Cum ne invatam copiii sa faca fata diferentelor dintre ei?
Sa educi astazi un copil, este foarte greu. Trebuie sa faci fata multor provocari. Modul de a educa un copil difera de la familie la familie, in functie de diferite criterii.

Copiii interactioneaza si se realizeaza un „schimb” de „informatii ” intre ei care este posibil sa-i bulverseze.
Mediul exterior, de care nu-i putem tine departe, este din ce in ce mai agresiv.
Nevoia de a primi recunoastere din partea celorlalti ne caracterizeaza pe toti. Cu atat mai pregnanta este aceasta nevoie la copii. Cum ii invatam sa faca fata acestor diferente?
Cum ii invatam pe copii sa faca selectii?

In opinia mea, cred ca depinde foarte mult şi de părinţi.

Până în momentul de faţă am reuşit să-mi conving copilul, cand a vrut sa-si cumpere un caiet cu o coperta ingrozitoare (in opinia mea) că acelea nu sunt caiete potrivite copiilor cuminţi şi ascultători. Nu ştiu dacă şi pe măsură ce creşte voi mai reuşi. Nu stiu ce metoda voi utiliza!
Cred că de când sunt mici, treptat, treptat, trebuie să le picurăm în suflet acele învăţături care să-i ajute să reziste unor astfel de tentaţii. Trebuie să le arătăm încă din frageda lor copilărie că oamenii pot fi foarte diferiţi.
Mai cred şi că este absolut obligatoriu să înţelegem mai întâi noi, părinţii care dorim să ne creştem într-un anumit fel copiii, că nu este foarte uşor nici pentru noi să fim diferiţi de ceilalţi.

Apoi, deşi va fi foarte greu, trebuie să arătăm şi copilului nostru cum să reziste atunci când alţi copii (de regulă majoritari) râd de el fie că nu are un astfel de caiet, fie că nu are un anumit tip de haine la modă (pictate cu tot  felul de personaje care nu sunt in masura sa aduca un plus in educatia copilului) si cu care noi încercăm să nu-l obişnuim.
Ca şi concluzie, multe stau în puterea noastră, a părinţilor, care trebuie să găsim calea cea mai bună să ne educăm copiii. De multe ori trebuie să fim tare inventivi.
Pe lângă toate acestea, mai avem nevoie şi de ajutorul lui Dumnezeu.

Voi ce cale aţi găsit? Cand copilul vrea pantaloni cu Hannah Montana ce faceti, ce-i spuneti?

La ce alte provocari de acest tip a trebuit sa faceti fata? Ce metode ati utilizat?

Împartăşiţi-ne şi nouă câte ceva.


Read Full Post »

Ajutor umanitar pentru copiii din Valea plopului

Preluat articolul de pe  My Sweet Nothings

Posted using ShareThis

Read Full Post »

Hotararea CEDO (rezumat) o puteti citi pe Juridice.ro

Titlul – Expunerea crucii sau a altor simboluri religioase in scolile publice. Incalcare. CEDO, 30814/06, Lautsi vs. Italia

Mai jos, puteti citi comentariul meu pe marginea acestei hotarari.

Am predat, ca profesor de religie, inca din primii ani, cand desfasuram orele sambata. In acea perioada, veneau la orele de religie doar copiii ai caror parinti au semnat o adeziune in acest sens.
Treptat, pentru ca tot mai multi parinti si copii doreau sa participe la ore, am introdus si in cursul saptamanii (la inceputul sau sfarsitul orelor) ora de religie. Aceasta solutie a fost adoptata pentru a permite celorlalti elevi sa vina mai tarziu sau sa plece mai devreme, in functie de orar.
In momentul in care a fost introdusa ora de religie ca obligatorie, au fost si optiuni de a nu participa la ora. In acele situatii, trebuie sa recunoastem, uneori, acesti elevi erau nevoiti sa desfasoare o alta activitate, supravegheati de un alt cadru didactic. Au fost si situatii in care ca mi s-a cerut, de catre parinti, sa permit copilului sa ramana in clasa, pe parcursul orelor de religie.

Copil inchinandu-se

Trebuie sa marturisesc faptul ca m-am folosit de acest prilej, cu acordul parintilor, pentru a arata elevilor mei ca oamenii pot fi diferiti, ca sunt liberi sa gandeasca si sa faca orice alegere o considera potrivita la un moment dat, ca Dumnezeu Insusi ne-a inzestrat cu libertatea de a alege (in tot ceea ce ne priveste) si astfel copiii au invatat ca trebuie sa fie toleranti unii cu ceilalti, tocmai in virtutea liberului arbitru.
Faptul ca exista posibilitatea de a fi influentati de manifestarile celorlalti copii (prin numar, prin modul de manifestare, tocmai pentru ca sunt majoritari), influenta fiind una involuntara (altfel am vorbi de prozelitism care nu e vazut bine nici de Biserica), poate fi adevarat iar un parinte care nu tocmai acest lucru nu doreste, poate simti o presiune in acest sens.
In ceea ce priveste icoanele si alte simboluri religioase, am sa va relatez cazul meu concret. Copiii au fost cei care au avut initiativa. Mai intai au adus ce aveau pe acasa si mai apoi, au strans bani si am creat un „cabinet” al scolii, intr-una din clasele in care toti copiii erau crestin ortodocsi.
In celelalte clase, au aparut icoane puse fie cu acordul parintilor fie chiar de catre parinti. Acest lucru s-a petrecut treptat.
Au fost si sali de clasa unde nu a existat nici o icoana sau alte simboluri considerate a fi religioase. Am fost si metodist pe sector (sectorul 5 al capitalei) si am avut posibilitatea sa merg in multe scoli din sector. Nu s-a intamplat ca cineva sa fac reclamatii in acest sens si aceasta deoarece icoanele si celelalte simboluri religioase nu au fost impuse.
Faptul ca noi, profesorii de religie, ne-am fi dorit sa vedem cate o icoana in fiecare clasa, este adevarat, dar noi personal nu ne-am fi permis (nici pecuniar vorbind) acest lucru.
Astfel, nu cred ca am incalcat libertatea nici unui copil sau parinte care nu a dorit sa fie influentat in nici un fel de ceea ce se petrecea la orele de religie sau de simbolurile religioase afisate.

Sf. Cruce

Nu contest faptul ca exista posibilitatea ca anumiti profesori de religie, mai zelosi, au facut oarece presiuni pentru afisarea unor icoane sau altor simboluri religioase, insa, in opinia mea, acele atitudini trebuiesc a fi corectate. Au fost si cazuri in care anumiti profesori au fost chiar sanctionati prin retragerea binecuvantarii si astfel nu au mai putut desfasura activitati didactice.
In momentul de fata, in Romania, nu cunosc sa existe o norma care sa impuna scolilor (publice) sa afiseze simboluri religioase, asa cum nu cred sa existe vreuna care sa interzica afisarea acestora.
Nici un astfel de tip de reglementare, care sa impuna expres o conduita sau alta n-ar trebui sa existe, prin insusi faptul ca, intr-un fel sau altul, se va genera o discriminare.
De ce ar trebui sa existe o norma care sa interzica afisarea unor icoane intr-o sala de curs in care (asa cum functioneaza la noi invatamantul) isi desfasoara activitatea copiii apartinatori unei singure confesiuni? Desigur ca pentru salile in care isi desfasoara activitatea didactica elevi de diferite cofesiuni, o astfel de norma ar fi utila.
Ca atare, pentru Romania, in spiritul respectarii libertatii celorlalti, trebuie sa existe o reglementare nuantata. De fapt, ce politician si-ar asuma un act normativ prin care sa interzica afisarea simbolurilor religioase? Mai mult decat atat, de ce trebuie sa fim atat de radicali in conditiile in care peste 90% (cel putin declarativ) ne declaram crestini ortodocsi?
Cred ca solutia, pentru noi, ar fi una in care icoanele pot fi afisate in salile de curs cu acordul unanim al celor ce-si desfasoara activitatile scolare acolo, clasa, sala fiind un spatiu mult mai restrans si astfel, cei ce nu doresc a fi influentati in vreun fel de de aceste simboluri sa nu le vada.
Ceea ce ar putea impune o astfel de lege este tocmai interzicerea afisarii icoanelor sau altor simboluri religioase pe holurile scolilor (vorbim doar de cele publice), in secretariate, cabinete ale directorilor, cancelarii, sali de sport si alte asemenea spatii. Din categoria acestor sali fac parte si cele in care se desfasoara anumite activitati (precum cele de laborator: chimie, biologie) pentru care clasele de elevi se succed.
O alta solutie, ar fi aceea de a se permite infiintarea cabinetelor de religie unde elevii pot invata si se pot manifesta liber.
Probabil ca printre cei ce vor avea rabdare sa parcurga intreg comentariul meu vor fi si persoane care vad altfel lucrurile. Este dreptul fiecaruia. Insa, ceea ce trebuie sa avem in vedere este tocmai faptul ca libertatea fiecaruia dintre noi se termina acolo unde incepe libertatea celuilalt.
Totodata, nu trebuie sa uitam ca societatea romaneasca are nevoie de tineri care sa se raporteze la valori morale ridicate. Cum putem face asta daca excludem din spatiul public pana si simbolurile care ne definesc pe noi ca natiune?
Din pacate, in discutiile aprinse ce au facut obiectul acestor dezbateri incinse din ultimii ani, Biserica nu si-a ales reprezentantii cei mai potriviti pentru a aborda aceste teme publice, care ating puncte foarte sensibile pentru societatea romaneasca, dupa atatia ani de privatiuni.

Read Full Post »

Concursul naţional Smile 21

In Film, Fotografie, Grafica, Literatură, Pictura, Romania, Scurt metraj on October 17, 2009 at 10:51 am

– tema: rezolvarea creativă a problemelor din sufletul tău

– data limită de înscriere : 30 octombrie 2009 (taxă de înscriere 10 Ron)

– data de trimitere a lucrărilor: între 30 octombrie şi 30 noiembrie 2009
– pentru preşcolari, elevi din clasele I-IV, elevi din gimnaziu, liceeni, studenţi.

http://concursuricreative.wordpress.com/2009/10/17/concursul-national-smile-21

Read Full Post »

După cum şi titlul blogului o arată, mi-am propus să abordez aici temele religioase şi cele de asistenţă socială (asistenţa religioasă este şi ea un mod de manifestare a iubirii faţă de semeni sau cel puţin aşa ar trebui să fie).

De asemenea, o pagină doresc să o dedic părinţilor care (ca şi mine) au depus eforturi deosebite pentru a-şi ajuta copilul să capete anumite deprinderi. Acest lucru ar putea însemna chiar şi un schimb de experienţă cu părinţi care au găsit metode eficiente în educarea copiilor lor şi doresc să le împărtăşească şi altora.

Dacă aveţi ceva propuneri privind atât teme pentru cei mici cât şi pentru cei mari, vă aştept să le faceţi.
Pe curând. Să scap de sesiune!

Read Full Post »